别让多动症成为孩子成长的ldquo拦
各位家长，你是否被以下情形困扰，“孩子上课开小差、小动作特别多”、“在家做作业的时候拖拖拉拉，经常几个小时就写了一两道题”、“丢三落四的，各种文具总是弄丢，老师布置的家庭作业也经常忘记”。
Part.1
什么是多动症
注意缺陷多动障碍：简称ADHD，也就是老百姓孰知的“多动症”。它是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。
该病主要的病因目前来说有以下几种：遗传因素；神经生理学因素，该障碍患儿脑电图异常率高，主要为慢波活动增加；轻微脑损伤；神经生化因素；神经解剖学因素；心理社会因素等。
Part.2
多动症的具体表现
学龄前儿童：过分的喧闹和捣乱、不好管理、惹人厌烦、明显的攻击性行为、经常惹祸、无法接受幼儿园教育。
学龄期儿童：不安静、好动、注意力难于集中、好发脾气、行为冲动、自我控制能力差、伙伴关系不良、学习成绩差。
青少年：注意力集中困难、学习成绩下降、厌学、做事不考虑后果、经常跟父母顶嘴、与老师争执、与同学缺乏合作精神、对一些不愉快的刺激做出过分反应。
Part.3
如何区别？
一、看场合，一般孩子到了陌生环境、见到陌生人会有紧张感，需要一个适应期，不熟之前，一般会保持安静。多动症孩子，并不会因为场合、环境的改变而变得安静。
二、能刹车，一般孩子的条件没有满足，他会闹得你头痛欲裂，可一旦达到目的，会立刻安静。多动症的孩子不一样，哭闹、吵闹，不会随着任何事情的改变而结束。
三、自制力，小孩子有荣誉感，羞耻心，在奖励和惩罚的作用下，是可以安静下来好好学习的。多动症的孩子，也希望被表扬，也渴望优秀，可是他无法安静下来，试试看，不管用什么方法，你是否能让孩子安静下来写半个小时作业？
四、看动作，一般孩子反应快，动作灵活。多动症孩子反应迟钝，动作笨拙，可以让孩子扣纽扣、系鞋带，仔细观察一下。
Part.4
自测量表
注意缺陷症状自测表
1
常常在作业、工作或其他活动中不注意细节或经常犯一些粗心大意的错误
2
在工作或游戏中难以保持注意集中
3
别人和他说话时常似听非听
4
常不能按别人的指示完成作业、家务或工作(不是由于违抗行为或未能理解所致
5
常难以组织工作和学习
6
常逃避、讨厌或不愿做要求保持注意集中的工作(如学校作业或家庭作业)
7
常常丢失学习和活动要用的物品(如玩具、学校指定的作业、铅笔、书本或工具)
8
常常易受外界刺激而分散注意力
9
日常生活中容易忘事
多动症症状自测表
1
常常手脚动个不停或在座位上不停扭动
2
在教室或其他要求保持坐姿的环境中常常离开座位
3
常在不恰当的情况下乱跑或乱爬
4
常难以安静地玩耍或从事闲暇活动
5
经常像“装上了发动机”似地不停地动
6
经常说话过多
7
常常别人讲话未完就抢着回答
8
经常难以安静等待或按顺序排队
9
常打断或干扰别人的活动
医院会提供一些量表让家长填写，但需要医护人员做再次评估，所以不是简单的自测量表就能诊断的。
如果注意缺陷症状9项中符合6项，和/或多动症状9项中符合6项，医院就诊。
Part.5
如何治疗？
在临床接诊这类孩子过程中，我们发现单纯的注意缺陷多动障碍只占了一小部分，更多的孩子会伴发对立违抗障碍、抽动障碍、遗尿症、语言问题和睡眠问题。
那么针对这个疾病，我们应该怎样治疗呢？
临床上，针对＜5岁的孩子，我们多是以行为治疗、脑电反馈、功能训练为主；而针对学龄期的孩子，目前国内相关指南共识的意见，都是以药物治疗为主（盐酸哌甲酯、盐酸托莫西汀），同时辅助以行为治疗、心理治疗。
儿童神经呼吸康复科简介
儿童神经呼吸康复科系湖北省临床重点专科，接诊儿童各种常见病，重点诊治儿童神经、呼吸及康复相关疾病。设有住院病房、儿童神经康复中心、儿童呼吸门诊、儿童神经康复门诊。配备一系列先进设备，德国耶格肺功能测试系统，NO呼气分析仪，日本奥林巴斯电子支气管镜，吞咽言语诊治仪，脑电仿生治疗仪，儿童经颅磁治疗仪，过敏源测试仪等，为儿科疾病的诊断与治疗提供了坚实的后盾。
儿童神经专业主要诊断及治疗儿童神经、康复相关疾病，包括脑性瘫痪，精神运动发育迟缓、头痛、头晕、抽搐、各种脑炎脑膜炎、多动症、抽动症、注意力缺陷、癫痫、孤独症、重症肌无力、格林巴利综合征、语言障碍等。目前，可进行运动训练、作业疗法、语言训练、脑磁疗、感统训练、语言训练、针炙、推拿、认知训练、心理行为干预、耳穴埋豆、吞咽训练等综合治疗。
总结过去，展望未来，儿童神经呼吸康复科全体医护人员将以奋发向上、开拓创新的精神，不断进取，勇攀医学高峰，为恩施州及周边儿童当好“健康守卫”。
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